LITTéRATURE.070_"Identité de signe" (2014.03.02/16h05 - 17h05)

L’accord du contenu de chacun de ces termes peut revêtir différentes définitions. Une pensée positive (respectivement négative) associée à un acte positif (respectivement négatif) peut être une définition de cet accord : les deux termes étant connotés à l’identique.

LITTéRATURE.069_"Combinaison (illustration)" (2014.03.02/14h45 - 15h02)

Il est possible d’illustrer ces combinaisons en recourant à un exemple simple d’ordre esthétique et vestimentaire : le cas de figure (1) pourrait être illustré par la pensée « je pense être bien habillé » et  par l’acte « mon apparence vestimentaire est jolie ».

De même pour les cas de figure :

(2) « je pense être bien habillé et mon apparence vestimentaire est laide »

(3) « je pense être mal habillé et mon apparence vestimentaire est laide »

(4) « je pense être mal habillé et mon apparence vestimentaire est jolie »

LITTéRATURE.068_"Combinaison (spéculation)" (2014.03.02/14h45 - 15h02)

Sans préjuger la nature, bonne ou mauvaise, de la manière dont se déclinent ces couples, nous pouvons poser par pure spéculation les combinaisons suivantes :

Acte

 

                                   Pensée négative et                  Pensée positive et

Acte positif                            Acte positif

                                               (4)                                           (1)

                                                                                                                                    Pensée

                                   Pensée négative et                  Pensée positive et

                                    Acte négatif                           Acte négatif

                                               (3)                                           (2)

LITTéRATURE.067_"Antagonisme complémentaire" (2014.03.02/13h55 - 14h25)

Relu et corrigé le 23.03.2014 (10h05 – 10h10)

Représentons un champ à deux dimensions dont chaque axe serait associé à un des termes complémentaires suivants :

-    pensée / acte

LITTéRATURE.066_"Exprimer l'indicible" (2014.03.02/13h55 - 14h25)

Relu et corrigé le 23.03.2014 (10h05 – 10h10)

Comment écrire ?

Comment exprimer quelque chose par le moyen de l’écriture ?

Comment présenter au grand jour une pensée (une idée ou une histoire) ?

LITTéRATURE.065_"Affabulation" (2014.01.20/17h30 - 17h50)

Relu et annoté le 25.01.2014 (12h15 – 12h25)

Cette tentative d’exploration du récit familial, de déformation, d’affabulation, qu’en retenir ?

-          un programme : « reprenons donc le roman familial sans verser dans le mythe »

-          un constat : « l’intelligence, qui sans l’habileté n’est rien »

LITTéRATURE.064_"Le moyennageux" (2014.01.20/17h30 - 17h50)

Relu et annoté le 25.01.2014 (12h15 – 12h25)

Or, il faut bien convenir avec Georges Brassens que « je suis né même pas bâtard / avec 5 siècles de retard ».