LITTéRATURE.088_"Quiproquo" (2016.06.11/19h03 - 19h27)

Corrigé (2016.12.18/10h34 – 10h48) Place St-Michel Bordeaux

Et je n’osais encore m’avouer ce que je voulais faire : créer, écrire… Si je l’avais formulé explicitement, peut-être cela aurait été un choix acceptable pour mes aînés. Mais cela me paraissait honteux, pas à la mesure de leurs attentes. Et la tension entre mes aspirations et ce que je croyais devoir être grandissait.

LITTéRATURE.087_"Dilemme" (2016.06.11/19h03 - 19h27)

Corrigé (2016.12.18/10h34 – 10h48) Place St-Michel Bordeaux

Mais, arrive un âge où les aînés exigent que ces savoirs produisent des richesses, se concrétisent par une position sociale. Le calcul qu’avait fait l’enfant que j’étais débouchait sur une impasse : j’étais mis en demeure de valoriser mes savoirs. Le placement que les aînés avaient fait sur ma personne docile ne produisait pas de plus-value, d’intérêts. Je ne savais plus comment les contenter, j’avais l’impression d’être dans une impasse.

LITTéRATURE.086_"Compromis" (2016.06.11/19h03 - 19h27)

Corrigé (2016.12.18/10h34 – 10h48) Place St-Michel Bordeaux

Lorsque l’on prend conscience que les aînés n’attendent pas de nous ce à quoi nous rêvons, on peut se rebeller. Moi, je m’acclimatais : j’abandonnais la création et ne gardais que le désir d’accumulation des savoirs, qui demeurait un compromis sur lequel moi et mes aînés arrivions à nous entendre.

LITTéRATURE.085_"Pragmatisme" (2016.06.11/19h03 - 19h27)

Corrigé (2016.12.18/10h34 – 10h48) Place St-Michel Bordeaux

Enfant, on est souvent créateur. Moi je réécrivais les histoires que mes aînés me racontaient. Et puis, on prend conscience que les aînés n’attendent pas de nous une capacité créative. Alors, on la met en sommeil et on rêve d’évasion, de grands espaces vierges.

LITTéRATURE.084_"Un échappatoire" (2016.06.11/19h03 - 19h27)

Corrigé (2016.12.18/10h34 – 10h48) Place St-Michel Bordeaux

Peut-être me suis-je abîmé dans les savoirs parce qu’ils étaient un dérivatif à mon désir d’écrire, de raconter des histoires…

LITTéRATURE.083_"L'art de la palabre" (2016.06.11/19h03 - 19h27)

Corrigé (2016.12.08/18h53 - 18h56)

La boulimie de savoirs se manifesta très tôt pour moi… mais ce n’était pas un savoir particulier qui retenait mon attention. Peut-être que j’aimais l’ouverture discursive que les savoirs permettaient : souvent ils se lisaient, ils étaient écrits comme un récit !